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Agenda

Sobre fondo blanco con marco azul se desarrolla todo el afiche.  Texto superior central sobre fondo celeste y letras negras: Convocamos a estudiantes universitarios en situación de discapacidad para participar de investigación.  Debajo de este texto aparece una imagen a la izquierda y un texto a la derecha.  Imagen a la izquierda: Se ve un grupo de sietes personas reunidas en circulo alrededor de una mesa juntando sus manos al centro.  Al costado derecho de la imagen aparece un texto en letras negras: La in Convocatoria a estudiantes
La Facultad de Psicología busca estudiantes universitarios en situación de discapacidad para participar de investigación sobre bienestar psicológico, orientación académica y salud física. La investigación denominada “Evaluación de las necesidades e intervención psicoeducativa con estudiantes universitarios en situación de discapacidad” está coordinada por el estudiante de doctorado Ángel Ojeda y...
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Convocatoria al Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (Pase) de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Convocatoria al Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil
¿Conocés el Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)? Está dirigido a dirigido estudiantes de grado de la Udelar y busca fomentar la creatividad y la inquietud de los alumnos, dándoles la oportunidad de que los estudiantes experimenten por primera vez sus propias ideas.  Si estás interesad@ en la investigación científica...
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Invitación a webinar Webinar: Prevención de riesgos psicosociales y salud en el ambiente laboral: contribuciones de la investigación para el desarrollo de políticas públicas
El miércoles 10 de noviembre a las 16:00 horas se realizará una webinar, organizada por el Ceis, sobre “Prevención de riesgos psicosociales y salud en el ambiente laboral:contribuciones de la investigación para el desarrollo de políticas públicas”. La misma se propone intercambiar y reflexionar acerca de cómo la investigación y la colaboración entre diferentes actores -estado, trabajadores y...
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Afiche del evento I Encuentro de redes internacionales de investigación sobre accesibilidad e inclusión
El encuentro tiene como objetivo difundir estudios e investigaciones realizadas en colaboración con distintos investigadores nacionales y internacionales. Por el Ceis participaron del proyecto las profesoras e investigadoras, María José Bagnato y Andrea Viera. El evento está dirigido a estudiantes de maestrías y posgrados mediante previa inscripción. Fechas: 26/10 y 18/11 Formato: virtual
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Estudio sobre la toma de decisiones de jóvenes uruguayos Estudio sobre la toma de decisiones de jóvenes uruguayos
Te invitamos a participar de una investigación de Facultad de Psicología de la Universidad de la República que busca conocer más sobre la toma de decisiones de jóvenes uruguayos. Con este objetivo, estamos contactando jóvenes entre 15 y 19 años. ¿De qué se trata el estudio? Participar de un juego de manejo y responder preguntas en una computadora. ¿Cuánto dura el estudio? 35 minutos...
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Afiche curso Jorge Cea Curso "Negociación, mediación y resolución de conflictos laborales a través de las culturas" de Jorge Cea
Curso de Formación Permanente dictado por Jorge Cea. Jorge Cea es Bachiller en Ciencias y Humanidades, Licenciado en Psicología, Título de Psicólogo, Diplomado en Psicología Social y de las Organizaciones, Universidad de Santiago de Chile, Máster en Gestión y Desarrollo de los Recursos Humanos, Universidad de Sevilla. Doctor y Mención Internacional en Recursos Humanos, Universidad de Sevilla....
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Imagen curso de formación permanente Curso de Formación Permanente
El pasado 1ro, 2 y 3 de Diciembre se llevó a cargo el Curso de Formación Permanente "Curso Básico de Psicofisiología: Concepto y Metodología del Registro. Aplicaciones al estudio de Procesos emocionales y cognitivos", a cargo de la Docente invitada desde España, la Mag. Irene Peláez Cordeiro (Universidad de Salamanca).  El curso estuvo dirigido a Egresados de Psicología, estudiantes del Ciclo de...
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